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Beneficios de las nuevas tecnologías en
niños
En general, ante estos nuevos avances, ha existido un debate entre qué
tan beneficioso o dañino puede ser para los niños y adolescentes. Sin
embargo, , con lo cual, las consecuencias negativas pueden disminuirse.
Por ejemplo, en los últimos días ha estado muy de moda el juego Pokemon
Go. Diversas noticias hablan de muchos accidentes a raíz aparentemente
del uso de este juego, sin embargo, también ha sido utilizado por
profesionales para lograr objetivos en sus pacientes, por lo que podemos
ver como todo definitivamente dependerá del uso que se le de.
.- Fungen como una herramienta para estimular funciones cognitivas.
.- Contribuyen a que los niños interactúen con el contenido y se
propicie también el aprendizaje- Nos obligan a ser creativos y creo que
pueden ser una herramienta que podemos usar para efectivamente potenciar
el aprendizaje, por ejemplo que diferente sería si se impulsa a los
chamos a hacer videos de bolívar, por decir algo, o una cuenta de
difusión de información en instagram como parte de un proyecto del
lapso.
.- Pueden ser usadas en sesión de entrenamiento cognitivo, aprovechando
el interés que muestran los niños y jóvenes en el uso de las nuevas
tecnologías y soy partidaria en su uso, pero con LÍMITES Y GUÍA DE LOS
ADULTOS.
¿Y sus efectos negativos? ¿Cuáles son?
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Existe un consenso con respecto a los efectos negativos del uso de las
tecnologías, que se delimitan de la siguiente forma:
.- El aprendizaje es menor en consideración a lo que puede aprender un
niño de la realidad en especial con niños muy pequeños. A continuación
se describirá un poco más en función de otras variables:
La edad: Diversas investigaciones apuntan a que los niños muy pequeños
no deberían estar en contacto con estas tecnologías, debido a que se
pierden de mayor interacción social importantísima en el desarrollo del
lenguaje y además de objetos concretos, en tres dimensiones, lo cual es
propicio para su desarrollo cerebral. Un niño pequeño necesita tocar,
sentir lo que le rodea y al estar frente a una televisión solo lo hace
desde un papel un tanto pasivo, siendo solo receptor de información,
invirtiendo menos tiempo a la interacción social.
Tomemos en consideración que un niño entre 0 y 1 año va a tener como
principal material de juego su cuerpo y los objetos que se encuentre en
su vida diaria, y ponerlos a ver televisión sería limitarlos en este
conocimiento. Por muy educativo que sea el juego, los niños pueden
aprender más, en especial el lenguaje a través de la interacción con los
demás. Es importante recalcar que algunos estudios expresan que mientras
más temprana se haya iniciado la exposición a videos “educativos” como
por ejemplo Baby Einstein, más bajas serán las puntuaciones a futuro al
medir su conocimiento de palabras y vocabulario general.
Horas que invierten en esta actividad: Es un tiempo considerado poco
productivo y de actividad física disminuida que propicia el aumento de
peso y por ende favorece la obesidad ya que también están expuestos a
información de venta de comidas rápidas.
.- Se pueden producir actitudes agresivas y violentas si los niños
observan contenidos poco apropiados o no conversados con sus padres.
Recordemos que en un principio el pensamiento es concreto y por ende se
necesita de la guía del adulto para que vaya entendiendo la diferencia
entre lo que se ve en la televisión y la realidad.
.- Algunos estudios indican que podrían disminuir la atención, y muy
particularmente se podría decir que también la creatividad y la
imaginación. Los juegos en las tablets, los programas de
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televisión, por muy educativos que sean, no van a fomentar el que el
niño cree e imagine, lo cual es importantísimo en esta etapa y muy
importante en el desarrollo de funciones cognitivas. Un juego ya tiene
todo listo, uno solo sigue los pasos para lograr el objetivo. Y si
queremos ser más concretos podemos recordar la imagen de Homero Simpsons
frente a la televisión como mero agente receptor del mismo.
.- A futuro, mientras más tiempo se emplee en ver televisión menos
tiempo se dedicará a a la lectura. Se debe tener en cuenta en que lo que
hagamos hoy tendrá repercusión en el futuro y la creación de hábitos
adecuados para el aprendizaje deben fomentarse desde el principio, por
lo cual muchas horas de televisión van en contraposición para esto.
.- Podría ser un factor contributorio para el desarrollo de adiciones a
las nuevas tecnologías, que trae consigo muchas más consecuencias (bajo
rendimiento escolar, aislamiento, exposición de sí mismos en las redes y
a la manipulación, entre otras cosas) y que presenta una mayor
dificultad para su tratamiento
Ahora bien, podemos durar horas debatiendo si son buenas o si son malas
las tecnologías, sin embargo, el objetivo del presente escrito es hacer
notar que sus beneficios o no del uso que se les dé y se debe tomar en
cuenta lo siguiente:
El uso indiscriminado y como factor para entretener a los niños desde
pequeños de las tecnologías apunta a que en un futuro, estos niños al
crecer irán aumentando cada vez más su uso, siendo más difícil de
controlar.
Debemos estar atentos a la importancia que se le brinda en casa desde lo
que hacemos como adultos, porque no se puede esperar que los niños no
deban usar el celular o ver la tv si los adultos no pasan un rato
compartiendo con ellos sin mirar las redes sociales ya que ellos también
necesita se les mire. Pasa por que los adultos significativos se
cuestionen el uso que hacen de las redes sociales donde se puede ver
como se exponen situaciones privadas del hogar y de sus niños, como
imágenes de estos desnudos o simplemente momentos que deberían quedar
bajo la privacidad del hogar. Y preguntarse por qué muchos de estos
adultos quieren que estén siempre entretenidos sin permitirles que
puedan aburrirse siendo este un momento en el cual pueden crear.
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